宅家的寒假如何念本领?托马斯名师传授“武功秘籍”
发布时间 :2020-03-13

宅家的寒假如何念本领?托马斯名师传授“武功秘籍”

——济南托马斯学校语文老师代士晓做客名师讲堂聊阅读和写作

 

 

一提到阅读理解和写作,家长和学生都会“谈虎色变”——好难,真的很难。之所以产生这种感觉,是因为对阅读和写作没有摸到规律。在名师看来,语文阅读和写作,都是有章可循的,说简单还真挺简单!

 

近日,齐鲁名师、山东省教学能手、济南托马斯学校语文老师代士晓做客山东教育卫视《新课堂 名师开讲》特别节目,与大家畅谈如何提高语文成绩,攻下阅读理解和写作这两座大山。

 

代士晓

济南托马斯学校语文高级教师

齐鲁名师、山东省教学能手、山东省优秀教师

担任过多年班主任工作,所带班级曾连续六年被评为“先锋班级”。中国作协会员,山东省儿童文学委员会委员,日照市作协副主席。出版专著两部,长篇小说13部,发表论文二十多篇。多次被《中国教师》《中华读书报》《中国妇女报》等媒体专访,先后为东营、聊城、日照、东莞等地教师做过十几场专题讲座。

 

咱们都知道,语文学习主要就是三大块内容:基础知识、阅读理解、写作。在一份试题中,像填空题、选择题,大多是一些诗词或基础知识,比较容易拿分。

 

而阅读理解和写作,因为隐性知识点比较多,让学生无从下手,成了不易攻克的难关!阅读理解和写作怎么拿高分,有没有诀窍?

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代老师谈到,先要解决阅读和理解的问题,能很容易掌握了,写作也就迎刃而解了。阅读理解和写作,就是一个文本解构和文本建构的问题。“阅读理解是文本的解构,我把它比作是建筑工人拆房子;写作是文本的建构,像建筑工人盖房子。”代老师如是说。

无论“拆”还是“盖”,用到的材料都是一样的,但区别在哪里?就是“拆”的方法和“盖”的方法不一样。也就是说,做阅读理解的方法和写作的方法是不一样的。

任何文章,都会贯穿一种或几种情感,像喜、怒、哀、乐、悲、忧、惧、赞美、批判等。这些情感的表达,才是作者写这篇文章的主要目的。所以,做阅读理解,其实是理解作者思维方式的一个过程。同学们在阅读时,一定要把文章进行分类。比如,阅读记叙文,要抓住文本的内容和作者要表达的情感;阅读散文和诗歌,要抓住文章的意象和作者要表达的情感;阅读议论文,要抓住中心论点和作者要表达的情感;阅读说明文,要抓住作者要表达的情感。


 

记叙文的阅读理解需要注意两点,其一,进行内容概括。即什么人在什么地点、什么时间做了什么事,最终的结局是怎样的。其二,抓住作者贯穿在其中的情感。情感的表达,通过字里行间就能读出来。抓住了这些,就抓住了出题人出题的角度,答起题就相对简单,也容易扣题。


散文和诗歌的阅读理解则需要抓意象。通俗地说,就是景物、一些物象去做阅读理解。比如,王维的《使至塞上》——

 

第一句“单车欲问边”,有一个意象:单车。按说,朝廷大员去访问边关,应该是前呼后拥。可是,诗歌中第一个意象却是单车,为什么?很明显,朝廷并不重视他,派他一人,带着几匹马、几个人去访问边关。“问边”,让作者感到被排斥、不被认可。接下来是“征蓬出汉塞,归雁入胡天”。其中有两个意向:“征蓬”和“归雁”。蓬草是飘飞的、无根的,而“雁”字,能联想到家乡。他选择这两种意向写到诗歌中,其实,是把自身比作归雁和飘蓬,无根无基,跑到大漠里慰问边关,而朝廷并不重视。那么,他表达的情感是什么?很明显,就是压抑、郁闷。所以,抓住了这些意象之后,我们再去理解这首诗歌表达的情感,就非常简单了。

 

议论文阅读理解要抓住中心论点。比如,梁启超先生的《敬业与乐业》——


这篇文章的中心论点是人要有敬业和乐业的精神。表达的情感,是对敬业和乐业这种精神的崇敬和赞美之情。只看文章题目,就能了解到作者要表达的情感是什么。而使用了什么样的论证方法、文本的结构是怎么构建的等等,是语言和写作方法的问题。


说明文阅读理解要抓住作者贯穿其中的情感,以及说明方法、说明对象来做题。有人说,记叙文、散文和诗歌、议论文,都可以抓内容和情感。但是,说明文也有情感吗?就像我们读家用电器使用说明书的时候,明明是冷冰冰的文字,没有任何有温度的词啊!“但是我要说的是,写说明书的作者,他是怀着对所有使用者高度关怀的情感来写的。”因为,说明书讲究的是准确,如果有一个字不准确,都可能造成巨大的损伤。这种对所有使用者负责的态度和情感,才是最高级的,所以,说明文中一定有情感。比如,叶圣陶先生的《苏州园林》,如果不是对苏州园林喜爱到骨子里,他不会写出如此精致优美的文章。

 

 

 

阅读理解要把握三个“度”。一、文字背后的温度;二、作者情感的高度;三、使用写作手法的维度。

鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》里有一个很精彩的片段——

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

赏析

1、不必说碧绿的菜畦,读到碧绿,立刻有一片绿油油的青菜呈现在眼前;

2、光滑的石井栏,有触觉;

3、高大的皂荚树,由低处往高处,俯仰生姿;

4、紫红的桑葚,颜色和“碧绿的”形成一个衬托,味道也出来了;

5、肥胖的黄蜂,萌萌的感觉,伏在菜花上,很老实、忠厚的形象;

6、轻捷的叫天子、“窜”向云霄去了,动作敏捷,仍然有一个写作的顺序,由低到高;

7、单是周围的短短的泥墙根一带,又低下来看脚下。


这一段中,作者运用了很多写作手法。比如,各种感觉的调动,有视觉、味觉、触觉、听觉;写作顺序由低到高再到低;动态景物和静态景物结合在一起......作者用这些美妙的语言、形象的写作方法,目的是什么?后边有一个词:“就有无限趣味”。也就是说,百草园对于少年鲁迅,是有很强的吸引力,让他无比留恋的。

写作难题如何破解?写作,不只有学生觉得难,很多大人都有这样的感觉,把文字变成一篇文章太难了!

在《阅读理解》那期节目中,代老师谈到,一篇文章就像一所房子,阅读是将其解构,而写作就是用同样的材料进行建构。盖房子的时候,无论建筑材料怎么变化,它的功用是不变的。最基本的功用,就是供人类居住和使用。在作文中,这是文章的情感。

写作,需要从内容、写作方法、语言与情感四个方面入手。情感不变,但写作手法和内容可以改变,就像建筑风格,因人而异。写作手法有顺叙、倒叙、插叙、补叙。可以根据个人喜好选择记叙方式,也可以采用欲扬先抑的写作手法。

 

以鲁迅先生的名篇《阿长与〈山海经〉》来分析——阿长是家里一个没有名姓的佣人,黄胖而矮的阿长,怎么就让人到中年的鲁迅先生念念不忘?鲁迅先生又是如何让阿长的形象跃然纸上的呢?

代老师:文章一开始,作者用很大篇幅在写阿长的各种毛病,比如,睡觉睡大字样、磨牙、逼着“我”吃福橘...... 只因为一件事。少年鲁迅喜欢《山海经》,家里没有人意识到他喜欢这本书,只有阿长知道,并千方百计、历经波折,给少年鲁迅买来了这本书。作者是怎么把阿长写活的?在文章前半部分,他用大量篇幅去压低她。

“就像杆秤一样,把杆压得越低,当你手抬起来的时候,这个杆会反弹地更高。代老师说,这就是欲扬先抑的作用。

 

同学们在写作的时候,可以采用这样的写作方式。比如,写《我的爸爸》。可以写他抽烟、喝酒、各种各样的小毛病,最后一件什么样的事情,一下子反转,让孩子对有着“巨多毛病”的爸爸突然心生敬意、心怀感激。

 

代老师说:“如果只写爸爸‘高大上’,内容就太空了。一个你身边活生生的人物,他一定是有缺点的,你要突出他的优点,可以采用欲扬先抑的手法,这样写人物才会活灵活现。”

 

 

家长答疑

问:关于课外阅读,有很多推荐书目,但是现在新华书店关门了,网上买书也不发货了,请问老师,孩子该如何开展阅读?

答:现在,很多阅读缺乏“精读”,缺乏外延。从新华书店或网上抱来了很多书,很快就读完,但是没有效果。这个特别的假期,恰巧是一个精读的好时机,不要局限读书的数量,家长之间更不要攀比,我的孩子读了多少书,而应该关注孩子如何把书读“厚”,又如何把书读“薄”。

 

把书读“厚”。以《骆驼祥子》为例,这本书一天就能翻完,但看完后,我们可以延伸思考:祥子有什么样的经历?为什么有这样的遭遇?他后期的性格和前期有什么不同?形成这种性格的社会因素是什么?当时社会的大背景如何?此外,还可以继续扩展,比如,假如我生活在那个年代,我会遭遇什么?如果我遭遇了祥子的不幸,我会怎么处理?诸如此类,把书读“厚”,而不是单纯地追求阅读量。


把书读“薄”。读“厚”之后,再读“薄”,即能用一句话概括、提炼出书的中心思想。用这样的方式跟孩子一起读,大人和孩子都会获益良多。

 

问:我们焦虑,孩子真心管不住,求名师支招!

答:1、让孩子认可他要做的事情。比如,寒假语文作业,从第几页到第几页,有什么内容,在多长时间内能完成。让他认可,并制定一个小计划。一天的学习结束后,让孩子列个小总结,反思一下“我的今天”。今天,我自己认可的作业有没有完成,完成地怎么样,对我下一步的学习有没有启发。今天,我学了几个小时,学习的效果怎么样,玩了几个小时,是通过什么方式玩的,这种玩,对成长有没有意义。就像在托马斯的时候,睡觉前,老师会让同学们反思一下,今天做对了哪些事,骄傲的是做了什么事,遗憾的是做了什么事,明天我会怎么做。


2、家长也要进行自我监督。切记!布置孩子去做了,家长不能翘着二郎腿、躺在床上玩手机,这样的“榜样”起反作用。家长首先要“以身作则”,可以和孩子一起读书、一起学习,一起游戏。家长带个好头,让孩子养成自律的习惯,等到没人监督的时候,他也会这样做。

 

同学们,希望听完这节课后,你能找到学习语文的方法,爱上阅读理解、爱上写作、爱上语文学习。如果你意犹未尽,想得到名师更多的“真传”,也欢迎你加入济南托马斯这个大家庭!

 

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