隔空师生情,成长心连心——济南托马斯实验学校校长武树滨
发布时间 :2020-05-09

隔空师生情,成长心连心


亲爱的老师、同学、家长们:


由于受新冠病毒疫情的影响,这个寒假成了“超长版”。如何利用这段时间,开展好网上教育教学工作,济南托马斯学校做了细致的规划和周密的部署。

一、明确网络教学特点

网络教学和常规教学存在鲜明的区别。提高学生的自控力不如增强教学的趣味性。所以学校提出在网络教学中的几点:1.教学的主题要有吸引力,能激发学生兴趣,促进学生深入思考。2.提出的问题具有开放性和情景性,学习任务能够分解,便于学生协作完成。3.注重激励性的发展评价,倡导师生和生生互动完成学习任务。

网上教学前,学校邀请集团技术部门专门组织培训,让教师熟练教学平台。建立了技术支持微信群,及时解决教师在教学过程中遇到的技术难题。四周的时间,总体进行比较顺利,老师们也找到了网上教学的感觉。每周各学部都认真开展网上备课或学部教师工作会,相互交流好的做法,发现问题共同协商解决。

放假在家学生思想松散,为了让学生能尽快提升状态,学校2月10日举行了开学典礼。学部校长做了讲话,老师们针对疫情和病毒结合学科进行了教学。每个学部安排了周历表,与日常教学一样,有具体的课时安排、班会和课间操。

二、突出重点形成特色

     假期的课到底教什么?学校没有简单安排课表,而是结合各学部学生年龄特点,突出教学重点。作为一所国际化特色学校,学生能否流利使用双语,是一个显著标志。利用网上教学,小学和初中部都把提升学生的英语听说能力作为重点。特别安排了外籍教师上课。虽然因疫情的原因,有些外教已回国,但恰恰是网络的优势,可以缩短外教与学生的距离。

   此外,各学部还安排了丰富的课程,小学部的阅读课,初中部和高中部的PBL项目学习,在网络教学中,也充分发挥学生的主体作用,让学生进行展示、做小主播,开展网上小组合作学习,既培养了学生的综合素养,又基于学生的兴趣,充分张扬学生的个性,深受学生欢迎。

三、促进家校合育提升效果

学生在家学习需要家长的鼎力支持和紧密配合,学校主动邀请家长观看每天的直播课,每周对教师的教学情况进行问卷调查,针对家长提出的问题,及时进行反馈和改进。各学部家长对教师教学情况的满意度达到95%以上。

针对疫情,学校也及时向家长通告学校防疫和开学准备情况,家长也对学校工作给与全力支持,初中的两位家长积极为学校联系口罩货源,并向学校捐赠了部分口罩。

这场危机,给济南托马斯的教育教学带来诸多困难,带也带来很多机遇。特别是针对线上教学进行的实践探索,为学校今后线上和线下双线教学,以及扩大海外优质教育资源的使用都奠定了坚实基础。

济南托马斯实验学校校长武树滨


Copyright @ 2020 AmbrightGroup Inc. All Rights Reserved 苏ICP备09021671号