知识的饕餮盛宴 ——上海托马斯实验学校举行2019-2020学年全体教职员工暑期培训大会
发布时间 :2019-08-16

8月12日,上海托马斯实验学校2019-2010学年全体教职员工暑期培训大会正式启动。

 

上海安生教育集团董事长张梧华先生、上海托马斯实验学校校长王志刚先生、副校长周寰先生等众多校领导出席了开班典礼。

 

 

会议开始之前,初中部校长袁瀛作为会议的主持人,把精心准备的培训材料袋分发到全体教职工的手里,并做出了详细的讲解,帮助大家能顺利融入到学校的日常工作当中。

 

 

上海安生教育集团董事长张梧华对上海托马斯实验学校未来发展前景做了一个深入浅出的介绍,明确了学校未来发展的前景规划,并表示师资力量决定着学校未来发展的高度和深度,表达了对全体教职工的殷切期望。

 

同时也提到,教育可以理解为一群优秀的人去培养和成就另一群更优秀的人,老师的教学不单单是传授本领,更是生存能力和技能的传授,是对学生的激励、唤醒、鼓舞、批评、矫正及促进等等。

 

上海安生教育集团董事长张梧华

 

 

 

上海托马斯实验学校校长王志刚表示,师德是教师素质的重要组成部分,也是教师人格特征的直接体现。身为教师,一定要做到以爱岗敬业为基础,以教书育人为载体,以为人师表为支柱。要学会处理好与教师之间、与学生之间、与自身的关系。

 

 

上海托马斯实验学校校长王志刚

 

 

上海托马斯实验学校周寰副校长就学校的核心竞争力、学校校训、课程设置等进行了详细的介绍。

 

周寰副校长说:“家长和学校对于教学是有着相同的期待;对于家长来说,是期待给孩子选择一所成就孩子未来的学校;对于上海托马斯实验学校来说,是办好一所成就孩子未来的学校”。

 

 

上海托马斯实验学校副校长周寰

 

 

除此之外,学校学术主任李峰老师从学校特色、课程框架、STEM详解、师资团队四个方面深入剖析了学校课程架构及课程特色。李老师强调,以STEM为特色的课程重点在于培养学生深度思考和解决问题的能力,构筑富于创新精神的校园文化,激发学生享受探索的乐趣,通过创新服务社会的态度和能力,突出该课程在学生升学中的目标和优势。

 

 

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学术主任李峰老师

 

最后,担任生物课教学的许浩老师就IBET课程进行了详细的介绍,并向全体教职工展示了去年一年IBET课程的教学成果。

 

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生物教师许浩

 

 

为了加快全体教职工彼此之间的熟悉与了解,小学部校长顾巍老师专门准备了一场别开生面的团队建设活动。6个小组以团队协作的方式,采用不同的形式去展现他们对于初心、陪伴、坚守、修德、立人和行世界六个词汇的理解,以此来增加教师间的团队合作意识与沟通协作能力。

 

 

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老师们积极参与其中,各抒己见,表达自己的观点,并以绘画、文字等形式把自己的观点书写上去。结束小组讨论后,6个团队小组依次上台进行自我介绍,并展示了他们的对于“初心、陪伴、坚守、修德、立人和行世界”的理解。

 

 

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第二日,上海托马斯实验学校各位学科专家老师再次齐集一堂,共同进行对学校教学管理,课程模块,特色项目(PBL)等方面的交流学习。老师们通过现场互动的形式进行沟通交流,进一步加强了新老员工对彼此之间的熟悉与了解。

 

 

上海托马斯实验学校初中部校长袁瀛女士介绍了基于学习目标的逆向培训设计与实施。袁校长表示,办好学校的关键是要有一批好教师,而好教师则是需要时间和经历锻炼出来的。课堂是教师的舞台,要做到以教学为中心,教师为主导,学生为主体,不断优化课程教学,设计发展的路径和策略,激发教师自主发展的内驱力。

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上海托马斯实验学校小学部校长兼会议主持顾巍女士分享了自己教学过程中的10分钟教学事例,她希望通过自身的教学经历,向教师们讲解高效课堂的关键因素,让教师们从中感悟高效的课堂是如何炼成的。10分钟的课堂教学并不容易,它里面承载着一位教师数十年的磨练与心血。最后,顾校长鼓励教师们多看,多说,多写,并向教师们推荐了一本好书《第五项修炼》。

 

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上海托马斯实验学校小学部校长顾巍

 

 

 

上海托马斯实验学校副校长周寰先生也鼓动士气,表示在校领导的带领下,学校定能培养出优秀的教师队伍,共同致力于培养出能够“修德、立人、行世界”的优秀学生。

 

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上海托马斯实验学校副校长周寰

 

 

 

学术主任李峰老师对培训提到过的TJ POOJA的论文展开讨论,讲解了IBET课程与设计以及本学期的教学重点:空气污染的监测和治理。李老师用自制的空气质量检测器,现场检测了会议室空气质量,希望通过该课程的开设,致力于社区发展,服务社区。同时,李老师在培训会上分享了自己在分子生物化学、数学建模、人工智能、智能硬件和机器人等模块的课程设计理念与规划,并表示在会后将进行近一步的组织交流与讨论。

 

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学术主任李峰老师

 

 

 

上海托马斯实验学校张涛校长介绍了PBL项目的相关内容。张校长先从PBL项目产生的背景以及所拥有的资源等方面出发,指出中西方教育的差异,倡导创新教学方法,使学生的思维得到可视化发展(see, think, wonder)。在此基础上,介绍了PBL项目的目的、过程、内容、结果,并分享了TJ创校校长Geffery先生基于项目课程和学习项目的创设理念,并提出学科重组必须首要关注三大基本概念:时间、经历、协同。

 

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上海托马斯实验学校张涛校长

 

 

储英项目相关负责人赵学进校长和徐昊主任介绍了储英学校的基本情况,包括储英项目(CEIS)的背景,优秀的海外资源,课程体系,学生培养方向等方面,强调了学校的传承与创新。

 

 

 

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学校升学督导李明老师介绍了学校的留学规划和升学指导。李老师对国际上顶级名校的入学要求、留学申请所需材料、成绩累积等方面做了说明,并就标化考试给出了相关建议。

 

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上海托马斯实验学校升学督导李明老师

 

经过紧锣密鼓的培训,在场每位老师感触最深的一点就是需要多学习,多思考,在阅读中成长,在思考中变得更专业。愿未来托马斯实验学校的每教师坚持学习,学会思考,成为学校发展中最坚实的中间力量,也愿学校的明天更美好!

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