爱在托马斯,让成长绽放——记济南托马斯小学部校园开放日
发布时间 :2019-10-29


爱在托马斯,让成长绽放


——记济南托马斯小学部校园开放日

 


今天,我穿了一双袜子,

觉得有点小了,

今天,我穿了一件衣服,

觉得有点小了,

今天,我戴了一副手套,

觉得有点小了,

我发现,我的脚大了,

我的个子高了,

我的手大了......

我——长大了!

 

 

Today, my socks are smaller, my clothes are smaller, 

and my gloves are smaller, 

my feet are bigger,

I’m taller, 

and my hands are bigger......

I am growing up.

  

  

    10月22日上午,济南托马斯学校一、二年级的教室里传出阵阵稚嫩而洪亮的读书声。

 

    小学生们用英汉双语朗诵儿歌的方式,欢迎爸爸妈妈的到来,也迎来了入校后第一个校园开放日。

 

    On the morning of October 22, the Primary School Department of Jinan Thomas School had the first open house day on new campus. Reading aloud bilingual nursery rhymes was children's special welcome to their parents.

 


    亲爱的爸爸妈妈, 你听...... 



  

    我们托马斯的小学生们,用流利的英汉双语欢迎你们的到来,让您见证我们在托马斯老师的关爱下慢慢长大。

 


 

    今天是我们济南托马斯学校小学部的首个校园开放日。

 


 

    爸爸妈妈,你们走进课堂,和我们一起上课,听老师们有趣的教学,让你们也重新回到童年。

 

 

 

 


 

    看!语文、数学、IPC、美术、体育课堂上,我们在老师的带领下或小组讨论、或游戏、或表演......

 

 

 

 

    我们在轻松愉快的氛围中学会了知识,提高了本领,多有意思啊!我们喜欢这样的课堂!

 

 

    亲爱的爸爸妈妈,今天,我们汇报了一个多月的学习成果。

 

 

 

 


 

    看到我们能这样自信积极地发言,表达自己的见解;看到我们能逐渐学会合作,与小朋友友好相处,你们是不是特别开心?

 

 

 

 

    看到你们脸上的微笑我就知道,你们一定为我们的进步与成长感到欣慰吧!

 

    爸爸妈妈,快来!快来!大课间时间到了!

 

 

 

    体育老师一声令下,我们行动迅速,队列整齐,井然有序的跟随着音乐律动起来。

 

    虽然我们刚刚学会做操,动作还不够协调,但是我们认真专注的样子已经向爸爸妈妈展示出了最好的自己!

  

 


 

    爸爸妈妈,当你们漫步在我们美丽大气的校园,看到漂亮的室内体育馆,清澈的游泳馆,宽阔的操场,高大上的无电声音乐厅,明亮的餐厅……

 

    是不是你们也有想来托马斯上学的冲动啦?

  

 

 

    这些现代的教学设施都为我们提供了最好的学习环境,让我们在托马斯开心地度过童年时光。 

 

 

 

    爸爸妈妈,听说一会儿我们小学部史校长会和爸爸妈妈们聊一聊我们济南托马斯学校开学后的情况,还有学校的巨大变化和我们的进步与成长,你们也要认真听哦!

 

    亲爱的爸爸妈妈:


  请听我说......

 

  今天,你们走进托马斯,感受我们一个多月的努力和成长,也一定会感受到我们的老师在这一个多月里辛勤的付出吧!

 

  他们用爱心和耐心,静静地引领我们从无知的孩童,逐渐成为热爱学习和思考的小学生。

感谢我们的老师,也感谢所有的爸爸妈妈! 

 

  你们和学校一起为我们的成长保驾护航,有了你们这样的好爸爸,好妈妈和优秀的托马斯学校,我们一定会成为“修德、立人、行世界”出色的小学生!

 

  最后,附上我们自己的作品,请大家欣赏!

 

  


 


     

    走进校园,走进孩子,见证成长。

 

    通过此次活动,家长们了解了孩子在校的学习和生活情况,见证了孩子入学一个多月的成长与进步,零距离的感受到我校的优质教育,增进了教师、家长之间的沟通与信任。

 

    家长们纷纷表示,希望多多组织此类家校互动活动,共建教育合力,从而更好助力孩子的健康成长!

 

    Entering the campus, closing to children and participating in the evaluation made parents learn more about children's study and life in school, enhanced the communication and trust between teachers and parents.

 

  

 

 



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