示范引领,我与课堂共同成长
发布时间 :2020-01-08

示范引领,我与课堂共同成长

——上海托马斯实验学校优质课展示活动纪实

 

教学质量是学校的生命线。为了进一步调动教师的教学积极性,促进相互学习和交流,不断提高上海托马斯实验学校教师队伍的整体素质和教学水平。继为时一个月的学科组研究课之后,12月上旬,又组织开展了优质课展示活动,为老师们搭建了展现自己教学思想和教学能力的舞台。

校领导班子走进课堂,既是评委,又是学员,不仅为青年骨干教师们指点迷津,更从中学习了新颖的教学模式!

 

 

本次活动涵盖了数学、体育、地理、英语、写作、物理等学科,六位骨干教师轮番上阵,各位老师,都展现了自身独特的教学风格。以扎实的学术功底、精湛的教学技能及流畅的英文授课。将教学内容转化为学生易懂的知识点,引导学生正确高效的学习,在课堂上让学生感受到更多的国际化教学理念,既打开了他们的思路和视野,也赢得了评审和听课老师们的连连称赞。下面,就让我们去一睹他们的风采吧!


第一堂课是郑清华老师的数学课,他毕业于美国弗吉尼亚理工大学,教学时充满激情,融合了中美两国的数学教学经验。这节课主要是让学生将应用微积分运用到现实日常生活中去,通过学习和互动,让学生领悟数学的无穷魅力。


朱鹏飞老师毕业于上海体育学院,曾带团荣获多项全国大奖,他和外教Jasmine密切配合。本节体育课主要是足球基础技能——拉球技巧的学习,分为热身、教学、实战比赛、放松等环节。运动强度安排适中,层层递进,在比赛环节运动强度达到最大,效果良好。


赵增芝老师,作为双语地理和环境科学老师,她的课程以提问“河流从哪里发源而来”导入,之后通过讲解河流从上游流到下游,由于速度减慢,动能减少,从而引出河流三大过程,河流侵蚀,搬运和堆积,让学生在实验中学习与分享。


谈庭青老师曾就读于上海外国语大学和美国范德堡大学,教学风格亲和耐心,非常注重为学生创造真实语境,提供精心选材。她的英语课,重点讨论现代艺术形式——装置艺术。从阅读英语原文和实物入手,激发了学生对艺术领域的思考。


姜玮老师毕业于北京师大和华东师大,她带来的是一堂以艺术价值为主题的英语议论文写作课。全英文授课,对于学生来说有一定挑战性,着重帮助他们掌握了议论文的基本逻辑结构,并且引导学生对艺术方面的选题进行了深入学习。

 

饶洋燕老师曾在武汉大学和香港中文大学从事实验物理的学习和研究,在课上她带领学生们一起探索了光在传播过程中的各种奥秘。并将这些现象同生活中的实例相结合,整个教学流程环环相扣,加深了学生对各种光的相互作用的理解。

 

无疆界听课是上海托马斯实验学校共享教学资源的一个良好体现。通过授课教师精心设计、反复打磨、精彩展示。吸引了许多本校、外校、中教、外教老师前来听课、评课。听课老师课后积极反馈、与授课教师坦诚交换意见,集思广益,相互学习促进。


“业精于勤而荒于嬉”,在这场教学交流的活动中,充分展示了上海托马斯实验学校教师精湛的教学技能和良好的教学水平,以及个性化的教学风格,突出了我校中西合璧的办学特色。通过这次优质课展示活动,在听课、评课、自我反思中,各位教师在教学方面得到锻炼提升、迅速成长,同时也推动了我校整体教育教学水平的快速发展。

各位老师纷纷表示,要以此次优质课展示活动为契机,积极主动、相互学习、不断提高、勇于创新,“修德、立人、行世界”,为学校创办一流名校打下坚实的基础!

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